2021年4月7日，创新创业教研室组织教师进行创业基础与实务集体备课，本次会议由教研室主任李春苗主持，王娜、边国慧、展海燕、姚祎、程姣姣、郑明珠7位教师参加了讨论。

本次会议以“课程思政”主题，探讨将思政元素融入到课程教学过程的方式方法。边国慧副教授首先分享自己的观点，她在讲述职业观教学模块时，通过给同学们对比分析印度和中国的经济发展，让学生认识到社会主义制度的优越感；同时，通过讲述中国共产党奋战抗击疫情的故事，鼓励大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

王娜老师说道，2021年是中国共产党建党100周年，我在讲到专题二创业者与创业团队时，将中国共产党的奋斗史当做一个案例，以讲故事的形式让同学们更好地理解艰苦奋斗、百折不挠、愈挫愈勇的创业者精神。展海燕老师补充道，中国共产党的奋斗史就是党带领人民进行的一部“创业史”。创新创业课程本身就带有浓厚的思政元素，我们在课堂教学环节中，讲到党的方针、政策、基本路线时，由于学生的思辨能力比较弱，因此，一定要严肃课堂纪律、教学纪律，重点给学生突出党的奋斗精神，引导学生具有家国情怀。同时，创新就是要让学生“看得见、摸得着”，围绕学生的真实生活，引导学生具有观察能力、问题意识、思考能力以及执行力。姚祎老师在给学生讲就业政策的时候，通过“西迁精神”鼓励学生去艰苦的环境去工作和创业，引导他们将个人利益放到为社会创造价值的后面。程姣姣老师认为，创业基础与实务课程注重学生的实践能力，通过小组讨论、路演等实践环节，让学生带着项目去进行学生，锻炼他们的思维能力、实践动手能力，这也是一种思政元素的体现。

此次会议气氛非常热烈，老师们畅所欲言，分享自己的教学经验和经典案例。会议结束，李主任总结道，课程思政不能只浮在面上，也不能生搬硬套，简单“粗暴”的教育方法和形式，只会造成非常不好的教育影响和效果，甚至出现了课程思政中的“低级红”“高级黑”现象。为了更好地将思政元素潜移默化地渗透到课堂中，要求高校教师一定要把握“知、硬、亲、新、活”五个基本要求，做到熟知我们的教育对象，自身专业过硬、政治过硬、师德过硬，关爱学生，授课内容新颖，课堂灵活，切实提升课程思政实际成效。