为进一步提升课堂教学质量，助力审核评估工作，3月2日上午，我校召开2024年春季学期开学第一课检查情况反馈暨安排部署会，院长助理李春苗主持会议，院长助理李航运、教学督导蔡代平教授、陈军科教授及全体教职员工参加了会议。

会上，首先传达开学第一节检查性听课结果反馈会会议精神。李春苗助理宣读了《2023-2024学年第一节检查性听课结果通报》，对存在“OBE”教学理念融入不够，教学过程中思政目标不突出，课件制作粗糙，授课过于依赖PPT课件，课堂师生互动较少，课堂氛围不活跃不热情等问题进行明确。针对以上问题，王文博校长助理要求，各单位要高度重视本次听课检查，针对提出问题设立整改台账；要抓好教研室工作，加强教学反思，增加教研活动中实际问题针对性整改建议；要加大磨课力度，学习和应用BOPPPS教学模型，落实OBE理念；要重视教育教学质量监控，持续提升课堂教学质量。

为贯彻会议精神，落实王助理要求，bat365在线平台精心部署、深入研讨，形成了整改方案和措施：一是教师加强BOPPPS教学模型的学习应用；二是教研室积极组织课前磨课、创新教学设计，加强教学反思；三是开展教学比赛，以赛促教，提高教师的教学基本功及课堂质量。

随后，学院开展了基于BOPPPS教学模式的《大学生职业发展与就业指导》磨课活动，共12名教师进行了课堂教学设计汇报与展示。

苏丹老师以《求职就业中的陷阱》为课程教学内容，按照“导入-目标-前测-参与式教学-后测-总结”的模式，讲授大学生日常的求职过程中常见陷阱的规避策略，案例生动，课堂参与性强，教学目标得到有效达成。

赵小芬老师设置了游戏导入的方式，增加了学生的学习兴趣，“参与式学习”环节案例丰富，给学生提供主动参与的场景，互动性强，学习效果良好。

其他老师也应用BOPPPS教学模型，结合专业和学生学情，设计教学内容，课堂中落实“三结合五赋能”，将OBE理念、课程思政贯穿在教学设计和课程实施中，重视学生互动，教学效果得到了提升。

蔡教授在总结点评中强调，要高度重视学校教育教学审核评估工作，教师要从教态、教学内容、课堂形式、思政育人四个方面深度学习、深入思考，练好教学基本功，用好BOPPPS教学模型，深挖思政元素，加强课堂互动，全面提升个人教学能力，规范课堂教学行为，保障课堂教学质量。

bat365在线平台将以此次会议为契机，进一步夯实教师教学基本功，推动学院新学期教学工作高质量运行，助力学校审核评估工作稳步前行。